La siguiente metodología está diseñada para alumnos del Primer Ciclo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria y enmarcada en el Plan PROA que se desarrolla en algunos institutos en Extremadura. De todas formas, estoy seguro de que este método o forma de trabajo podrá utilizarse como modelo para alumnos de 2º Ciclo de la E. S. O. y el Bachillerato. Se basará en dos pilares importantes como son:
1. Los centros de interés de los alumos.
2. Las cuatro destrezas del lenguaje: Expresión Oral (Hablar), Expresión Escrita (Escribir), Comprensión oral (Escuchar) y Comprensión Escrita (Leer).
A esta idea y a este tipo de entender la enseñanza del inglés en estas edades las bautizaré como "Inglés para mi propio interés" (IPI). El basarse en los intereses de los alumnos no es algo nuevo y algunos tachan esta idea de insuficiente y difícil de llevar a cabo ya que es complicado de basar una metodología en dichos intereses. Sin embargo, si queremos que la mayoría de nuestros alumnos se interesen por el aprendizaje de una lengua como el inglés, estoy convencido de que debemos atender a sus propios intereses, que será su realidad y como tal, un estímulo para adquirir conocimientos de manera significativa.
Al comenzar el método, el alumno tendrá la posibilidad de elegir uno o varios centros de intereses que sean de su agrado los cuales estarán dividos en unidades para poder trabajar distintos aspectos de ese interés. Hablamos pues, de una enseñanza personalizada y adaptada a los intereses del propio alumno y que pueden variar en el tiempo.
Después de cada unidad los alumnos tendrán que realizar lo siguiente:
1. Test de autoevaluación.
2. Proyecto (individual o pareja).
3. Webquest(grupo)
En cada unidad los alumnos tendrán la oportunidad de estudiar y/o revisar tanto puntos gramaticales como realizar actividades que puedan serles de utilidad.Todo ello a través de enlaces.
La siguiente metodología está diseñada para alumnos del Primer Ciclo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria y enmarcada en el Plan PROA que se desarrolla en algunos institutos en Extremadura. De todas formas, estoy seguro de que este método o forma de trabajo podrá utilizarse como modelo para alumnos de 2º Ciclo de la E. S. O. y el Bachillerato. Se basará en dos pilares importantes como son:
1. Los centros de interés de los alumos.
2. Las cuatro destrezas del lenguaje: Expresión Oral (Hablar), Expresión Escrita (Escribir), Comprensión oral (Escuchar) y Comprensión Escrita (Leer).
A esta idea y a este tipo de entender la enseñanza del inglés en estas edades las bautizaré como "Inglés para mi propio interés" (IPI). El basarse en los intereses de los alumnos no es algo nuevo y algunos tachan esta idea de insuficiente y difícil de llevar a cabo ya que es complicado de basar una metodología en dichos intereses. Sin embargo, si queremos que la mayoría de nuestros alumnos se interesen por el aprendizaje de una lengua como el inglés, estoy convencido de que debemos atender a sus propios intereses, que será su realidad y como tal, un estímulo para adquirir conocimientos de manera significativa.
Al comenzar el método, el alumno tendrá la posibilidad de elegir uno o varios centros de intereses que sean de su agrado los cuales estarán dividos en unidades para poder trabajar distintos aspectos de ese interés. Hablamos pues, de una enseñanza personalizada y adaptada a los intereses del propio alumno y que pueden variar en el tiempo.
INTERÉS -------------- UNIDAD 1 / UNIDAD 2 / UNIDAD 3 / UNIDAD 4
Después de cada unidad los alumnos tendrán que realizar lo siguiente:
1. Test de autoevaluación.
2. Proyecto (individual o pareja).
3. Webquest(grupo)
En cada unidad los alumnos tendrán la oportunidad de estudiar y/o revisar tanto puntos gramaticales como realizar actividades que puedan serles de utilidad.Todo ello a través de enlaces.